Resolución Interna N° 11
San Roque, Corrientes, 13 de Mayo de 2011
Visto que:
La Escuela Normal Juan García de Cossio es Embajada de Paz y que son Embajadores de Paz Lisel Irazema Piazza 6º I, Francisco Daniel Florentin 5º I y tienen como tales el compromiso de:
· Utilizar la Bandera de la PAZ en actos y festejos, como símbolo de unidad e integración.
· Difundir y organizar o participar cada año en la celebración del Día Internacional de la Paz
· Contribuir con la construcción de la Cultura de PAZ y NO VIOLENCIA para todos los niños del mundo, en el marco del acuerdo firmado con UNESCO.
· Tener pensamientos positivos
· Usar palabras armoniosas
· Realizar acciones constructivas
· Participar en la red de comunicación de Mil Milenios por la Paz para intercambiar información y formación en la temática de la PAZ.
Considerando:
Que, tal distinción meritoria merece difusión despertando el interés de toda la comunidad,
Por ello:
El Rector de la Escuela Normal “Juan García de Cossio”
RESUELVE
Articulo I: Que para los festejos en conmemoración del 25 de Mayo se organizara la participación de toda la Institución Educativa bajo el lema:
La Paz no se escribe con letras de sangre,
sino con la inteligencia y el corazón.
Juan Pablo II
Artículo II: Que para una mejor organización se han designado profesores referentes pero que toda la comunidad educativa esta involucrada en el presente proyecto.
Articulo III: Comuníquese, líbrese copia a quien corresponda y archívese.- - - - - - - - - -
1810 - 25 de Mayo .- 2011
Educar para la paz es promover el aprendizaje de actitudes de respeto hacia todas las personas, de compromiso con los semejantes y de responsabilidad por la resolución constructiva de los conflictos, puesto que la paz es una construcción colectiva, que depende de cada uno y que las actitudes tolerantes aportan beneficios a cada individuo en particular y en su relación con los demás.
La paz no es solamente la ausencia de la guerra y la escuela tiene la tarea insoslayable de enseñar hábitos que construyan la base de la no violencia para la vida en común. Tolerancia y convivencia son dos ejes fundamentales para encarar un proyecto institucional de este tipo. Educamos para la convivencia cuando generamos acciones con el fin de que los alumnos aprendan a vivir juntos y a resolver problemas de la vida cotidiana.
Es en esos pensamientos que hallamos el fundamento para presentarles una propuesta diferente:
La Escuela Normal Juan García de Cossio unida en este pensamiento inicia su paso:
La Paz no se escribe con letras de sangre,
sino con la inteligencia y el corazón.
Juan Pablo II
Presentación de la Bandera de la Paz:
Donde hay Paz, hay Cultura. Donde hay Cultura, hay Paz
El Pacto Roerich y la Bandera de la Paz fueron creados y promovidos por Nicolas Roerich, con el fin de proteger los tesoros del genio humano, estableciendo que las instituciones educativas, artísticas, científicas y religiosas, así como los lugares de relevancia cultural, debían ser declarados inviolables, y respetados por todas las naciones, tanto en tiempos de guerra como en tiempos de paz.
El diseño de la Bandera de la Paz muestra tres esferas rodeadas por un círculo, en color magenta sobre un fondo blanco. Este símbolo representa un profundo entendimiento de la naturaleza ‘trina’ de la existencia; y para los propósitos de la Bandera de la Paz, Roerich describió los tres puntos como los el círculo como la totalidad de la cultura, conteniendo los tres puntos representando la Religión, el Arte y la Ciencia, como aspectos de la Cultura. También lo describió como las realizaciones de la humanidad en el Pasado, Presente y Futuro, dentro del círculo de la Eternidad. Ambas interpretaciones representan una síntesis de la vida, que es un verdadero y justo principio rector.
Entonces, podría ser más apropiado para unir a todas las razas que este símbolo, el cual no es un mero adorno sino un signo que lleva en sí un gran significado. Según lo expresado, ha existido por periodos de tiempo indeterminados y se puede encontrar a lo largo de todo el mundo. Nadie por tanto, puede pretender que pertenece a ninguna tradición, religión o cultura en particular: representa la evolución de la conciencia en todas sus facetas variadas.
En el presente, y luego de la segunda guerra mundial, su significado cobra otro valor, preservando el Derecho Universal de elección de los Pueblos de la Tierra a vivir en Paz, y los valores humanos que ayudaran a conservar la vida misma de nuestro Planeta.
Inician su paso los niños de Nivel Inicial:
La Paz comienza con una sonrisa
Los alumnos del Nivel primario presentes con la PAZ en diferentes idiomas
Haced la Paz en vuestros corazones,
en vuestro hogar,
y eso os dará la fuerza necesaria
para lanzaros a la lucha
por la Paz mundial.
en vuestro hogar,
y eso os dará la fuerza necesaria
para lanzaros a la lucha
por la Paz mundial.
Los alumnos nivel Secundario, Comercial y Anexo:
Las Banderas de mas de 200 Países que integran el mundo actual, representan a un Nación determinada, con la dirversidad cultural que aporta el aprecio y la estima por las culturas representadas en las respectivas Banderas que los identifica.
La Bandera es el símbolo que confiere una identidad y la importancia de construir bajo su amparo un Proyecto colectivo: una patria de iguales donde reine la FRATERNIDAD – LA LIBERTAD Y LA PAZ Representa intereses comunes, un presente por el que luchar y la esperanza de un futuro mejor, asegurando la unión y la PAZ en todo el mundo.
Las Banderas significativamente pueden invocar la conciencia de los hombres para proteger lo que en esencia no pertenece sólo a una Nación sino al mundo entero y constituye el verdadero motivo de orgullo de la raza humana.
Entendemos que no puede haber PAZ sino hay PAZ Mundial.
Bandera de los 207 países alumnos primer años Secundaria y sección Comercial
Consideramos también que la paz es una actitud ante la vida que cada uno de nosotros toma. Una actitud que conlleva un camino de maduración cuando se trata de sociedades integradas por seres humanos que la plasman en sentimientos y pensamientos propios. Percibimos que el resentimiento, el egoísmo, el odio y la exclusión en todas sus formas son obstáculos que nos impiden alcanzar la paz.
Palabras que reflejan el sentido de PAZ, alumnos segundo años Secundaria y sección Comercial
Repasando nuestra historia nos encontramos con hechos espantosos y violentos, pero también con otros hechos que han podido fortalecer pueblos y unificar el sentimiento de paz. Por lo tanto, la paz social es una realidad innegable y a ello hacemos referencia al consignar paz total, esta paz que es necesaria para un pueblo que quiere progresar. Nosotros debemos elegir que acontecimientos históricos serán nuestros modelos a imitar y con todo ello lograr una sociedad que comparta los términos de fraternidad y solidaridad en una transformación visible plasmada en el interés por el bien común que debemos tener y que demanda una acción colectiva y no sólo intereses mezquinos.
Música por la Paz, alumnos tercer años Secundaria y sección Comercial
Creemos firmemente que la paz no es sólo la ausencia de guerras, sino que las injusticias, las desigualdades excesivas del orden económico o social que existen entre los hombres y las naciones, amenazan sin cesar la paz y causan las guerras.
Frases Celebres por la PAZ, alumnos cuarto baños Secundaria
La paz exige el respeto y el desarrollo de la vida humana. La paz no puede alcanzarse sin la salvaguardia de los bienes de las personas, la libre comunicación entre los seres humanos, el respeto por la dignidad de las personas y de los pueblos y la practica asidua de la fraternidad. La paz es obra de la justicia y efecto de la solidaridad.
La PAZ en imágenes, alumnos quinto años Secundaria
A futuro queremos una sociedad culta y consciente. Que respete la vida en todas sus formas y que tenga reverencia por la paz. Que termine con las desigualdades de cualquier tipo bajo las formas de discriminación o prejuicios. Que conozca y haga valer sus derechos y obligaciones, es decir, una sociedad conformada por verdaderos ciudadanos.
Personajes pacifistas, alumnos sexto años Secundaria y 4º sección Comercial
Símbolo del equilibrio natural, Plan FINES II
